Сегодня совместно с Высшей школой образования Назарбаев Университета при поддержке Фонда развития социальных проектов "Samruk-Kazyna Trust" прошла презентация РЕЗУЛЬТАТОВ исследования, целью которого было — определить, как ресурсные центры способствуют созданию условий для инклюзивного образования в общеобразовательных школах столицы.

Исследование проводилось на базе 3-х школьных ресурсных центров общеобразовательных школ г. Нур-Султан. Группа ученых Высшей школы образования Назарбаев Университета изучали влияние Ресурсных центров на развитие отношений и практик, полезных для процесса внедрения инклюзивного образования в школах. Поднимались проблемы школьных ресурсных центров и определялись области для улучшения их работы.

Одними из основных выводов данного научного исследования можно обозначить:

• Если администрация школы имеет четкое понимание и видение инклюзивного образования в школе, она может привлечь к этому видению учителей и более широкое школьное сообщество.
• Включение детей с особыми потребностями в общеобразовательные классы также является способом воспитания признания разнообразия в обществе, поскольку другие учащиеся учатся работать со сверстниками с различными потребностями.
• Аспект постоянного сотрудничества между специалистами, учителями, родителями и администрацией школы по отношению обучения учащихся имеет ключевое значение для влияния ресурсного центра на развитие инклюзивного образования в школах.
• "Есть хорошее начало — посеяно семя инклюзивного образования. Теперь задача школ — обеспечить его рост". (с)

Спасибо всем участникам, включенных в процесс инклюзивного образования – администрации общеобразовательных школ, координаторам Ресурсных центров инклюзивного образования, представителям Управления Образования и Национального научно-практического центра коррекционной педагогики МОН РК за обсуждение столь значимых и серьезных вопросов инклюзивного образования и активное вовлечение в этот процесс!